一、課程信息

課程名稱：面向對象程序設計

課程類型：專業基礎課

面向專業：物聯網工程、自動化

二、教師信息

三、授課形式

該課主講教師采取的線上教學模式為“釘釘直播+學習通”，通過釘釘直播可以給學生講解課程的知識點，進行案例的演示。根據專業的特性以及課程内容的特殊性，這門課對學生的實操能力要求比較高，通過直播授課形式可以更直觀地演示教師講解的案例以及學生在操作時經常會遇到的問題；在學習通上可以加強學生課前預習、課堂管理和課後拓展等教學環節的有效運行。

四、教學特色

（1）案例分析與實踐應用并重

在理論教學方面，讓學生理解面向對象程序設計思想和方法，掌握Java語言語法功能，能夠使用Java語言編寫程序。在實踐教學方面，設計一些與Java程序設計有關的項目和案例，讓學生熟練掌握Java編程技巧，學習使用Java語言做一些實際項目，培養學生的動手和實踐能力。

本課程要求學生理論學習與實踐應用并重，運用理論指導實踐，通過實踐讓學生認識軟件項目的工程性和實用性，實踐過程又能幫助學生對所學理論和方法深化理解、鞏固提升。

（2）充分發揮網絡課程與網絡資源的作用

本課程包含程序設計方法和程序設計語言兩部分。程序設計方法主要講授面向對象程序設計思想和方法，包括封裝性、繼承性、多态性等；程序設計語言主要講授Java語法和算法等。

課程線上教學資源豐富，不僅提供軟件開發工具、教學文件，還同步課堂内容，提供課程源代碼；針對案例教學,提供實際項目案例；課程個題庫、作業庫建設完備。

充分利用線上軟件功能，滿足教學環節需要。①課前通過學習通預習課程相關内容；②電子點名；③複習、講解、演示課程知識點與案例；④本次課程小結；⑤随堂測試；⑥布置作業和預習下次課内容；⑦問題答疑。

（3）利用多種新媒體方式，進行指導和答疑

利用學習通、釘釘、QQ、微信等多種通訊方式和同學們建立聯系，學生有疑問可以随時在任意一個平台上和教師進行溝通，對學生進行答疑解惑。在網絡上指導學生進行Java程序編寫，錯誤排查，作業檢查，編程思路分析等工作。并且又通過向日葵和QQ的遠程控制等軟件對學生的電腦進行遠程操作，指導學生完成學習任務。

（4）全新的教學評價

更加注重平時的過程性評價，過程性評價主要包含學習通上與教師回帖互動，學習視頻的浏覽次數，章節學習次數，簽到次數，章節測驗成績，作業完成質量等，評價主要更加關注學生學習效果。本課程評價方式由平時成績（50%）＋期末成績構成（50%）。

五、教學效果

通過線上教學實踐，學生紛紛認為本課程教學效果總體良好，在直播過程中，沒有卡頓和延遲現象發生，教學過程沒有受到影響。在這個特殊時期，課上幫助學生理解所學知識，課下引導學生主動開展實踐，學生能夠迅速地進入學習狀态，較好地實現了預期教學目标。

（1）學生評價：

張偉健（2021級物聯網工程一班）：老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人。注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲。

劉恒碩（2021級物聯網工程一班）：老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

田鑫(2019級自動化二班)：老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。老師教學經驗豐富，能用很通俗易懂的語言講清楚很複雜的問題，使我們學習面向對象程序設計這門課的過程輕松起來。

吳玉卓(2019級自動化二班)：老師的課程準備充分，給我們提供了不錯的自學資源，預習之後，老師會重新給我們整理一遍，效果更佳。老師也特别注重實踐方面，會布置一些實踐的題目，全方面為我們考慮，效果真的很棒！

張兆民(2019級自動化二班)：一開始學這門課的時候确實被教材的厚度吓了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，但仍然對自己不是很有自信。我認為老師電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和複習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中做出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

（2）學院老師評價：

王玉玲博士：課程的授課方式多元化，适應了現在疫情期間的授課方式，教師的教學效果極佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課内容廣大博深，高質量，高效率。教課内容新穎，獨特，有個性。課程的授課表現出來的激情和精神可以深深吸引并打動學生,希望我們的老師可以繼續創新。

高玉凱博士：課程的教學在書面淺顯知識的基礎上，進一步擴大了教學的知識的深度及廣度，擴大了學生知識面，并且多方面培養學生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環節，有很好的線上教學氛圍。

付保紅老師：授課教師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結合多種教學手段,使學生對知識的掌握更深刻。教學内容重點突出，教學目的十分明确，教師具有極高的專業技能。授課方式新穎别緻,激起同學們的興趣，教師很注重互動，教學效果極佳。