教師簡介：

潘穎，女，中共黨員，碩士研究生，講師，現為伟德国际1946bv官网自動化專業教師，先後講授《C語言程序設計》、《面向對象程序設計》、《電工電子技術》等多門課程，治學嚴謹，兢兢業業，教學能力和水平得到學院教師和學生的一緻認可。

課程簡介：

C語言是近年來應用較為廣泛的一種現代編譯型語言，它結合了高級語言與低級語言的特點，具有完善的模塊化結構，體現了結構化程序設計的思想，适合于良好編程風格的培養和優秀程序設計技術的訓練。作為一門優秀的語言類教學課程，在學生學習計算機原理和具有一定高數知識後，面向自動化專業學生開設專業必修課《C語言程序設計》。此課程不僅是自動化專業後續許多課程的“排頭兵”，為後續的單片機課程、面向對象程序設計課程、控制仿真課程等專業課程打下基礎，而且它的另一個重要目标是培養學生解決實際問題的能力，着重培養學生的分析和動手能力。

教學特色：

課程遵循OBE教育理念，以學生為中心，精心設計教學方案。采用“生活實際問題導入-案例詳解-實戰演練”三段式教學模式，教學環節注重學生為主體，課前先以解決生活中常見問題的形式導入知識點，使學生對知識點的應用有個直觀體會，課中再用案例詳解知識點，使學生掌握知識點的内涵，課後要求學生自己上機練習鞏固知識點，力求學生可以知行合一。

1.采用循序漸進案例式教學法。在線上教學過程中，采用釘釘直播授課，線上90分鐘詳細講解重點、難點，将案例與知識點結合，案例由淺入深，知識點舉一反三，案例穿成串，知識點連成線。同時适度設置提問，與學生互動，互動氣氛良好，互動内容有效。

2.學習通在線課程資源豐富。與教材配套的視頻、教案、課件等資源齊全，方便學生課後複習鞏固。針對C語言課程的特點，需要學生勤于上機練習，平台上為學生提供了2種免費綠化版編譯器，并配有教學視頻、操作教程，使學生可快速上手練習體驗，不必拘泥等待實驗課的開放。

3.多種方式檢測教學效果。為了有效督促學生可以勤于上機練習，多數情況下布置上機作業，要求學生以錄程序運行小視頻，運行結果拍照截圖等方式在學習通進行反饋。

4.多渠道、多方式答疑輔導。通過釘釘、學習通、微信等多種方式一對一輔導答疑，盡心為學生解決學習、生活上遇到的問題。

學生評價：

張堃（21級自動化1班）：老師上課語言嚴謹，教學時由淺入深，知識點方面也是面面俱到，課程後期也會安排習題鞏固課内學習的知識。同時老師也會在課後總結課内重點便于學生課後學習。老師也十分注重與學生的交流讓學生在回答問題時更加充分了解本課的内容。

韓卓越（21級自動化2班）：老師每節課都是給我們開直播，而且我們是剛接觸這個課程，老師每個知識點都講的非常詳細，上課時老師會讓我們大家一起參與讨論，互動頻率高，老師也會及時解答我們所存在的問題。讓我們對知識掌握更加牢固，也更容易接受！我喜歡這樣的課堂，更喜歡這樣有趣的老師！

戚豔超（2021級自動化2班）:老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；能夠虛心聽取學生的意見，是一個有獨特教學風格的老師。

同行評價：

高玉凱（校級督學）：充分運用學習通多種功能掌控課堂，課程流程清晰，内容設置科學合理，課堂管理及教學效果較好。

王玉玲（伟德国际1946bv官网教學院長）：課程的教學資源豐富，教學環節安排科學合理，PPT制作比較精美，直播授課有激情，有感染力，重點突出，多種形式在線答疑解決學生問題。

付保紅（院級督學）：該課程教學目标明确，重難點突出，内容有銜接過渡，教師授課幹脆、高效，表達清晰，富有感染力。教師很注意課程導入和與學生的互動環節，增強了課堂氣氛，課後答疑充分，使教學效果更加顯著。課程資料豐富有序，能給學生提供有效的幫助。

林芳（伟德国际1946bv官网骨幹教師）：潘穎老師教學目标明确，根據知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。課程形式多樣化，學生互動情況較好，反饋機制合理，是一堂好網課。

課程鍊接：

學習通班級群

釘釘直播群